CPC - Centro de Produção de Conhecimento

O conceito que está por detrás do CPC - Centro de Produção de Conhecimento - é o de conceber um espaço arquitetônico, dentro da escola, que sintetize com vantagens os recursos oferecidos pelos laboratórios de informática e ciências, entendidos como espaços fisicamente separados, pedagogicamente não articulados. A criação e a implantação do CPC viabilizará não só atividades do currículo das disciplinas de Física, Química, Biologia, Matemática, Geografia, História e Português, como também poderá oferecer suporte geral a projetos multidisciplinares.

O espaço é organizado através de Estações de Trabalho (ou Produção). Cada Estação é assistida por um computador e tem autonomia para atender entre três e cinco estudantes, trabalhando em equipe. Contém um armário, localizado em sua parte posterior, local em que são guardados os equipamentos e outros recursos em microescala. Esta disposição confere autonomia operacional para a Estação de Trabalho e ajuda, efetivamente, na organização e agilização da montagem das atividades propostas.

Poderemos observar, a seguir, aspectos gerais e particulares das Estações de Trabalho do CPC.

Ao lado pode ser vista uma das Estações de Trabalho onde se destacam o monitor, um modelo humano em escala, uma interface para aquisição direta de dados , o teclado - que pode ser colocado tanto à esquerda quanto à direita da mesa - e as cadeiras. Outros modelos para cadeiras podem também ser adotados, conferindo maior flexibilidade nesta escolha e decisão.

O revestimento da mesa é totalmente feito em fórmica. Este tipo de acabamento além de permitir uma ampla escolha de tons, matizes e texturas para o móvel acaba por lhe conferir uma notável resistência e durabilidade. O resultado final é a expressão de harmonia no ambiente.

Móveis de apoio - como o balcão localizado ao lado da Estação - podem ser desenhados ou adquiridos no mercado especializado, contribuindo para a configuração final do CPC.

Outros aspectos são importantes para projeto, dentre eles a flexibilidade que o mobiliário confere ao ambiente. Nesta tecnologia são totalmente dispensados:
.: Tubulação de Gás
.: Tubulação de Água por todo o piso
.: Construções em alvenaria

A existência de uma única pia, num canto da sala, é suficiente para prover com água, alguns experimentos, bem como para propiciar a lavagem de frascos e outros dispositivos em microescala.

Podemos ver ao lado uma outra Estação de Produção contemplada com um computador e microscópio. Uma das mais importantes contribuições desta solução educacional é o fato de permitir aos estudantes trabalharem simultaneamente na resolução de problemas, nas esferas do simbólico e do real. Soluções conceituais podem ser tratadas envolvendo tecnologias da informação, mídias experimentais, publicações e link com a Internet, por exemplo. Esta rica variedade de recursos disponibilizados pelo CPC convida o estudante a familiarizar-se com tecnologias de ponta, utilizadas em ambientes também profissionais como empresas e centros de pesquisa.

A existência destes padrões, quando devidamente incorporados ao fazer educacional e pedagógico, altera as relações sociais na escola conferindo novas e mais ricas possibilidades para mediação do professor.

Os recursos que compõem o acervo do CPC são variados e podem contemplar um crescente número de temas a serem abordados nos programas educacionais. Imediatamente, mas também ao longo do tempo, o acervo pode ir sendo constituído, acompanhando conteúdos, projetos e outras iniciativas pedagógicas.

Na foto ao lado podem ser observadas mídias de apoio complementar às atividades de Ciências, Física e, à esquerda, um planetário para estudo de Astronomia. A maioria dos recursos é permanente, contando com garantia e assistência técnica permanente.

Todos os detalhes de projeto arquitetônico, de instalação e manutenção são providenciados pela Laborciência, oferecendo suporte aos usuários do sistema.

Dependendo de especificidades da escola ou do projeto, móveis dedicados poderão ser desenhados. Ainda na foto apresentada acima, pode-se observar a existência de uma mesa de suporte a atividades para a construção de maquetes, pelos estudantes, além de um balcão mais ao fundo da sala, abrigando outros recursos complementares.

A montagem das Estações de Trabalho é totalmente supervisionada pela equipe técnica da Laborciência. Na foto ao lado podemos ver detalhes de uma instalação onde se destaca a montagem de terminais para alimentação dos sistemas elétricos. Pode-se notar também a perfeita localização da CPU do microcomputador, instalada na parte interna do móvel, destacando-se ainda o teclado e parte do monitor, já sobre a bancada. Este tipo de providência praticamente elimina fios e cabos de conexão, deixando espaço livre para as montagens experimentais de real interesse aos processos educacionais.

Outro aspecto fundamental do processo de implantação do CPC diz respeito ao trabalho de Orientação Pedagógica, dedicado a docentes e educadores que utilizarão os recursos. A formação continuada contribui para uma mais profunda troca de experiências entre educadores e confere um caráter de destaque ao trabalho a ser desenvolvido, na medida que familiariza o professor com os recursos, estimulando sua criatividade e iniciativa na criação de novas abordagens, utilizando a plataforma disponível no CPC.

O CPC - Centro de Produção de Conhecimento - configura-se, portanto, num espaço arquitetônico e pedagógico diferenciado, por sua concepção inovadora e por disponibilizar os mais recentes recursos dedicados a Educação.

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