OS BUSCADORES, um caso de amor com a educação.

"Não entendo como viver sem paixão."
Paulo Freire  

   :: Apresentação

Os meios através dos quais podem ser criados espaços para vivências educacionais significativas é amplo e variado. No entanto, quando se busca através da comunicação teatral um diálogo com o educador, fatos inesperados e surpreendentes podem ocorrer.

O relato de OS BUSCADORES - um caso de amor com a educação - reflete e aponta para as possibilidades decorrentes de iniciativas inéditas e criativas, dedicadas a suscitar com emoção e sensibilidade os cenários da atualidade, ainda que tal tempo não tenha sido totalmente incorporado ao passado.

Ao se colocar no papel dos personagens da peça, um casal de professores, cada um de nós adquire a possibilidade de uma auto-reflexão, um "ver-se através do espelho".

Convidamos o leitor a vivenciar o contexto e o desenrolar de um ato educativo, inserido no espaço da teatralidade de OS BUSCADORES - um caso de amor com a educação.

   :: Apresentação da Autora¹

Os Buscadores foi sendo 'descoberto' durante os quatro anos de minha formação em Pedagogia na PUC-SP, na procura de um diálogo entre essa área do conhecimento e o Teatro, onde atuo nos últimos 20 anos, profissionalmente.

A perplexidade, durante esse processo de formação, foi deflagradora das questões dessa busca. Perplexidade diante da inevitável dialética entre o "como penso o mundo e como desenvolvo as práticas e relações no cotidiano"; de quanto atitudes e afetos estão impregnados de permanências culturais e modismos de mercado; de como nos apoiamos em ilusões pelo medo do desconhecido e da solidão; de como temos ousado sem reconhecer os medos vitais...

Diante de tal perplexidade, me perguntei: o que é preciso considerar para a autoria do processo de criação? Então, já reconhecendo o educador como criador-transformador da História, foi surgindo o diálogo entre a Pedagogia e o Teatro na forma de OS BUSCADORES - um caso de amor com a educação.

¹ Clayre Gallizzi, atriz, dramaturga, diretora e educadora teatral; pedagoga. Coordena o núcleo teatral a Palavra e o Gesto da Cooperativa Paulista de Teatro; ministra aulas de Artes Cênicas em projetos sócio-culturais

   :: O projeto pedagógico-teatral

Os Buscadores - um caso de amor com a educação - é um projeto dirigido à formação continuada de educadores, porém com um diferencial no que diz respeito a programas, cursos, palestras e oficinas que habitualmente encontramos nessa área.

Trata-se de uma peça teatral, onde as personagens Luísa e Gustavo - um casal de professores - vivenciam situações pessoais e profissionais que vêm sensibilizando e divertindo diferentes platéias de professores.

O projeto é fruto de uma pesquisa bibliográfica e também de observações da prática pedagógica de docentes, trazendo na sua fundamentação teórico-filosófica a paixão e a busca do ofício de educar, ditas pelo mestre Paulo Freire em seus livros "O Medo e a Ousadia" e "Por uma pedagogia da pergunta".

O texto reaviva a necessidade de uma re-criação pedagógica constante, diante dos conflitos e inquietações da ação educativa nos dias atuais, porém com humor e cumplicidade com o público.

A peça inicia-se em 1996, um casal de professores que se descobre refém de um cotidiano mecanizado onde o sonho e a esperança não encontram mais voz e autoria:

Gustavo
Às vezes me sinto como um refém, e o resgate são os meus desejos, os meus sonhos - e continuo assim, um refém. Refém do possível.

Luísa
E se não pagamos o resgate por acreditarmos nos nossos sonhos ficamos demodês, ridículos... e continuamos reféns.

Gustavo
Reféns do impossível!

Luísa
Os nossos limites são e serão determinados por quais objetivos? Porque eu vou dizer uma coisa: estou cansada de ir contra a maré, e mais cansada ainda de ir a favor da maré...

O surgimento dos novos Parâmetros Curriculares Nacionais deflagra na vida pessoal e profissional do casal, uma renovação de suas práticas pedagógicas e também um conflito ideológico quanto aos caminhos de busca. Nesses contraditórios caminhos assumidos pelos dois professores, Luísa ganha o Prêmio de Professora Modelo e Gustavo é demitido da escola, tornando-se um militante educacional desempregado.

Na vida afetiva, esse conflito ideológico resulta na separação do casal.

Os anos passam...

Outras personagens entram na história: a Coordenadora Pedagógica, o Diretor e o aluno Chiquinho-copista. Luísa reencontra esse seu ex-aluno, vendendo doces, em um semáforo, na estação de trem:

Luísa
Chiquinho, você tem faltado muito! Desse jeito vai continuar copista pro resto da vida...

Chiquinho
Sabe o que é dona Luísa...eu não sumi não, é que eu não tô podendo ir mais na escola. Tenho que vender. É pra ajudar a minha mãe, sabe, ela ganha merreca. A gente tem vergonha de roubar, por isso é que trabalha. E também, eu acho que eu não levo jeito pra esse negócio de estudo...

Gustavo, a seu turno, conscientiza-se de sua omissão no ofício de educar:

Gustavo
Alunos! Eu nuca olhei para os meus alunos. Sempre estive preso às minhas convicções. Convicções inférteis onde não há espaço para questionamentos, perguntas...A favor de quem eu não estou educando?

Ambos passam a se questionar sobre seus objetivos, suas metodologias e a contemporização de suas relações e práticas educativas e afetivas.

Luísa
Como ligar as nossas idéias e valores às nossas próprias ações?

Gustavo
A gente precisa valorizar as linguagens de perguntas antes de serem linguagens de repostas.

Sensibilizados pela crise vivenciada, dispostos agora a uma recriação de si mesmos, uma reinvenção de sua profissão, dirigem-se ao Encontro da Busca: encontro de educadores para uma investigação pedagógica.

A peça teatral termina justamente nesse momento, e nos dias atuais, em que as personagens estão junto à platéia para iniciar o Encontro da Busca. É a partir desse momento que a peça se abre ao coletivo, em um debate com a participação do público, sobre as questões abordadas e suas ressonâncias com o cotidiano dos professores.

   :: Créditos

O projeto reúne em sua equipe: a autora da peça, educadora e atriz, Clayre Gallizzi; Roberto Lage, diretor, profissional de teatro e também pedagogo;o ator Celso Cardoso; os compositores musicais Pipo Grytz e Daniel Tausig; o cenógrafo e programador visual Heron Medeiros; o assistente de direção Juca Rodrigues; a monitoria pedagógica de Raquel Franzim e outros profissionais que em momentos diferentes colaboram com a continuada Busca, como o Prof. Dr. Marcos Lorieri e o Prof. Cassiano Zeferino de Carvalho Neto.

   :: BIBLIOGRAFIA

CARVALHO NETO, Cassiano Zeferino de. E agora Professor? SP: Laborciência Editora, 1997
CORTELLA, Mário Sérgio. O risco do desencanto. Rev. Educação, SP, ano 28, número 250, fev. /2002.
FREIRE, Paulo e SHOR, Ira. Medo e Ousadia - o cotidiano do professor. Col. Educação e Comunicação, vol.18. RJ: Paz e Terra, 1986, 2ª.ed.
FREIRE, Paulo e FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da pergunta. RJ: Paz e Terra, 1985, 4ª. Edição.

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